Para poder avanzar hacia una cultura escolar más inclusiva, que responda a la diversidad de necesidades educativas de todos y todas sus estudiantes, incluidos los que presentan discapacidad, se precisa, además de potenciar las condiciones que favorecen los procesos educativos en la escuela común, identificar las barreras que existen en el propio sistema educativo para el aprendizaje y participación de todos y de todas.
El objetivo de estas guías es ampliar el conocimiento y comprensión de las NEE, asociadas a discapacidad o dificultades específicas, que presentan algunos niños/niñas, y fundamentalmente contribuir a facilitar y enriquecer la respuesta educativa para todos los niños y niñas del nivel de educación parvularia.
Resumen:
- Características generales de los Trastornos del Espectro Autista TEA
- Sugerencias para la detección, derivación e intervención temprana
- Respuestas educativas para niños y niñas que presentan NEE asociadas a TEA
- Orientaciones para la organización y planificación del proceso de enseñanza y aprendizaje
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